Я: Посмотри, интересный атлас кожно-венерических болезней!!
     (атлас с крупными фотографиями заболеваний)
 
Просмотрев половину книги, она за интересовалась темой "обыкновенные (юношоские) угри". У девушки присутствовала угревая сыпь. Прочитав патогенез (кроме него там ничего не писали), она утвердительно и на полном серьёзе сказала:
 
 - Я поняла! Мне надо избавиться от эпидермиса!!!

Больная до приезда скорой помощи половой жизнью не жила. (Из истории болезни)

Больная утверждает, что инопланетяне живут у нее дома под видом тараканов. (Из истории болезни)

Больного в палате нет - значит, состояние удовлетворительное. (Из истории болезни)

1) "Глаз засыхает, высыхает, лежит на подушке"
2) "Инсульт диабетической стопы"
3) "Диабетическая стопа может проявляться мазольками"
4) "Современная санация"
5) "Санация - это тоже самое, что и вакцинация".
6) "Пять не - это не пить, не есть, не курить, не ругаться матом..."
7) "Клизма с Немироф"

Ну что тут скажешь может это будет не смешно, но наша бригада смеялась очень, хотя это и глупость.

1) Плазма, форменные элементы - это СОЭ.
Интересный факт: скоро́сть оседа́ния эритроци́тов (СОЭ) — неспецифический лабораторный показатель крови, отражающий соотношение фракций белков плазмы.
...

Студенты отвечают на вопросы преподавателя. Вот цитаты некоторых ответов...

1. "На диафрагме висят органы".
2. "Диафрагма - не орган".... (продолжение следует)
   

Исключение из категории. Подборка смешных ляпов преподавателей.

Преподаватель опрашивает студентов на практике.
1. Определение сахарного диабета.
2. Анализ мочи по Нечипоренко...

1. На доске висит плакат с кругами кровообращения (большим и малым), преподаватель задает вопрос.
- Чем отличается малый круг кровообращения от большого?
Ответ студента.
-Так здесь же все элементарно! В одном течет красная кровь, в другом синяя!


2. На уроке преподаватель задает вопрос.
На какую рану накладывают гипертоническую повязку?
Ответ студента.
На душевную.